PARA REFLETIR
“O que é escrito sem esforço em geral é lido sem prazer.”
Samuel Johnson
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Quem nós somos?
COORDENADORA: Patrícia Cristina de Oliveira.
ORIENTADORAS: Vera Maria Ramos Pinto e Nerynei Meira Carneiro.
PROFISSIONAL RECÉM-FORMADO: Ana Clara Souza Cunha.
ESTAGIÁRIAS: Alessandro da Silva, Bruna Rodriguês de Souza, Francielle Forte da Silva,Maiara Fernandes Siqueira e Tatiane Aparecida Merlim.
ORIENTADORAS: Vera Maria Ramos Pinto e Nerynei Meira Carneiro.
PROFISSIONAL RECÉM-FORMADO: Ana Clara Souza Cunha.
ESTAGIÁRIAS: Alessandro da Silva, Bruna Rodriguês de Souza, Francielle Forte da Silva,Maiara Fernandes Siqueira e Tatiane Aparecida Merlim.
O QUE É ESSE PROJETO?
O Governo do Paraná ao propor um amplo programa de apoio a projetos de extensão como o Universidade Sem Fronteiras, demonstra sua concepção de que as universidades podem se constituir em políticas públicas de melhoria da educação básica, entre outras. A maior responsabilidade de um Sistema como o nosso é formar o cidadão.
QUAIS OS OBJETIVOS DO PROJETO "Ler e escrever é da hora"?
~> Desenvolver no aluno, a habilidade de empregar a língua oral em diferentes situações do uso;
~> Desenvolver o uso da língua em situações discursivas;
~> Refletir sobre os textos produzidos, lidos ou ouvidos, atualizando os conceitos de gênero e tipo de textos;
~> Pelo contato com os textos literários, aprimorar a capacidade de pensamento crítico e a sensibilidade estética dos alunos;
~> Efetivar o elo entre graduação/ Prática de Ensino e a comunidade escolar.
O Governo do Paraná ao propor um amplo programa de apoio a projetos de extensão como o Universidade Sem Fronteiras, demonstra sua concepção de que as universidades podem se constituir em políticas públicas de melhoria da educação básica, entre outras. A maior responsabilidade de um Sistema como o nosso é formar o cidadão.
QUAIS OS OBJETIVOS DO PROJETO "Ler e escrever é da hora"?
~> Desenvolver no aluno, a habilidade de empregar a língua oral em diferentes situações do uso;
~> Desenvolver o uso da língua em situações discursivas;
~> Refletir sobre os textos produzidos, lidos ou ouvidos, atualizando os conceitos de gênero e tipo de textos;
~> Pelo contato com os textos literários, aprimorar a capacidade de pensamento crítico e a sensibilidade estética dos alunos;
~> Efetivar o elo entre graduação/ Prática de Ensino e a comunidade escolar.
LIVRO DA SEMANA:
A VOZ DO SILÊNCIO, de Giselda Laporta Nicolelis
“Sâmara fica comovida ao conhecer Nádia, filha de Rosa, que trabalha como faxineira em sua casa.
A menina tem seis anos e é surda de nascença, devido à rubéola que acometeu sua mãe na gravidez.
Inconformada com a situação da criança, Sâmara decide lutar pela sua recuperação. Este livro conta a emocionante história dessa luta.”
Vale a pena ler esse livro, sua história é muito bonita!
“Sâmara fica comovida ao conhecer Nádia, filha de Rosa, que trabalha como faxineira em sua casa.
A menina tem seis anos e é surda de nascença, devido à rubéola que acometeu sua mãe na gravidez.
Inconformada com a situação da criança, Sâmara decide lutar pela sua recuperação. Este livro conta a emocionante história dessa luta.”
Vale a pena ler esse livro, sua história é muito bonita!
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